بررسي و شناخت نيازهاي آموزشي – ترويجي کيويکاران استان مازندران ( شهرستانهاي تنکابن و چالوس )

دسته بندي : علوم انسانی » روانشناسی
بررسي و شناخت نيازهاي آموزشي – ترويجي کيويکاران استان مازندران
( شهرستانهاي تنکابن و چالوس )

چکيده 1
فصل اول: طرح تحقيق
1-1- مقدمه 4
1-2- تعريف مسأله 6
1-3- اهميت موضوع 9
1-4- دلايل انتخاب موضوع 13
1-5- اهداف تحقيق 15
1-5-1- هدف کلي 15
1-5-2- اهداف اختصاصي 15
1-6- محدوده هاي تحقيق 15
1-6-1- محدوده موضوعي 15
1-6-2- محدوده مکاني 16
1-6-2-1- سيماي کلي استان مازندران 16
1-6-2-2- سيماي کلي شهرستان تنکابن 17
1-6-2-3- سيماي کلي شهرستان چالوس 19
1-6-3- محدوده زماني 20
1-7- محدوديتهاي تحقيق 20
1-8- تعاريف عملياتي 21
فصل دوم: مرور ادبيات و مباني نظري تحقيق
2-1- بخش اول: تعيين نيازهاي آموزشي - ترويجي 23
2-1-1- مقدمه 23
2-1-2- مفهوم نياز 23
فهرست مطالب
عنوان صفحه

2-1-2-1- ويژگيهاي نيازهاي انساني 24
2-1-2-2- طبقه بندي نيازها 25
2-1-3- مفهوم آموزش 26
2-1-3-1- طبقه بندي نظامهاي آموزشي 27
2-1-3-2- نقش نظامهاي آموزشي 28
2-1-3-3- اصول آموزش 29
2-1-3-4- مزايا و فوايد آموزش 30
2-1-4- تعاريف مختلف ترويج کشاورزي 30
2-1-4-1- اهداف آموزش ترويجي 31
2-1-4-2- اصول آموزش ترويجي 31
2-1-4-3- اهميت و ويژگيهاي آموزش ترويج کشاورزي 32
2-1-5- مفهوم نياز آموزشي- ترويجي 33
2-1-5-1- انواع نياز آموزشي 34
2-1-5-2- اولويت بندي نيازهاي آموزشي 35
2-1-6- نياز سنجي 37
2-1-6-1- تعيين نيازهاي آموزشي - ترويجي 38
2-1-6-2- ضرورت و مزاياي تعيين نيازهاي آموزشي - ترويجي 39
2-1-6-3- قلمرو نيازسنجي در برنامه هاي آموزشي - ترويجي 40
2-1-6-4- اصول و نکات مهم در تعيين نيازهاي آموزشي - ترويجي 40
2-1-6-5- اهداف تعيين نيازهاي آموزشي 42
2-1-6-6- ويژگيهاي تعيين نيازهاي آموزشي - ترويجي 42
2-1-6-7- عوامل مؤثر در تعيين نيازهاي آموزشي - ترويجي 43
2-1-6-8- مراحل تعيين نيازهاي آموزشي 45
فهرست مطالب
عنوان صفحه

2-1-6-9- روشهاي تعيين نيازهاي آموزشي - ترويجي 45
2-2- بخش دوم: کيوي فروت 51
2-2-1- مقدمه 52
2-2-2- مبدأ و تاريخچه کيوي در جهان 53
2-2-3- توليد جهاني کيوي 54
2-2-4- صادرات جهاني کيوي 57
2-2-5- سابقه و موقعيت کيوي در ايران 59
2-2-6- توليد کيوي در ايران 61
2-2-7- صادرات کيوي در ايران 66
2-2-8- مشخصات گياه شناسي کيوي 67
2-2-8-1- تعداد کروموزومها 68
2-2-8-2- ريشه ها 68
2-2-8-3- ساقه ها و شاخه ها 69
2-2-8-4- برگها 70
2-2-8-5- جوانه ها 70
2-2-8-6- گلها 73
2-2-8-7- ميوه و بذر 78
2-2-9- واريته هاي معروف کيوي 79
2-2-9-1- واريته هاي ماده 79
2-2-9-2- واريته هاي نر 80
2-2-10- آب و هوا و شرايط اقليمي مورد نياز کيوي 81
2-2-10-1- بارندگي 81
2-2-10-2- نور خورشيد 81
فهرست مطالب
عنوان صفحه

2-2-10-3- نياز سرمايي 82
2-2-10-4- خاک 82
2-2-11- روشهاي مختلف تکثير کيوي 83
2-2-11-1- ازدياد از طريق بذر 83
2-2-11-2- ازدياد از طريق قلمه 84
2-2-11-3- ازدياد از طريق پيوند 84
2-2-11-4- ازدياد از طريق کشت بافت 85
2-2-12- عمليات احداث باغ کيوي 85
2-2-12-1- شرايط احداث باغ 85
2-2-12-2- باد شکن 86
2-2-12-3- داربست و انواع آن 87
2-2-13- عمليات کاشت کيوي 90
2-2-13-1- آماده سازي خاک 90
2-2-13-2- کود دهي 90
2-2-13-3- طراحي کاشت درختان کيوي فروت 91
2-2-13-4- انتقال نهالها به زمين اصلي 91
2-2-13-5- زمان انتقال نهالها 91
2-2-13-6- فواصل کاشت 92
2-2-14- عمليات داشت کيوي 92
2-2-14-1- هدايت و مراقبت از نهالها 92
2-2-14-2- آبياري 92
2-2-14-3- هرس 93
2-2-14-4- تغذيه گياه 95
فهرست مطالب
عنوان صفحه

2-2-14-5- مبارزه با علفهاي هرز 96
2-2-15- آفات و بيماريهاي مهم کيوي و خسارات ناشي از عوامل طبيعي 96
2-2-15-1- آفات 96
2-2-15-2- بيماريها 98
2-2-15-3- خسارات ناشي از عوامل طبيعي 100
2-2-16- عمليات برداشت و انبار داري کيوي 100
2-2-16-1- برداشت کيوي 100
2-2-16-2- انبارداري کيوي 101
2-2-17- ارزش غذايي و فرآورده هاي کيوي 102
2-2-17-1- ارزش غذايي کيوي فروت 102
2-2-17-2- فرآورده هاي کيوي فروت 104
2-2-18- محاسبه اقتصادي براي احداث يک باغ کيوي 104
2-3- بخش سوم: ضرورت شناسايي نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران 107
2-3-1- کيويکاران 107
2-3-2- لزوم اهميت آموزش کيويکاران 108
2-3-3- ضرورت شناسايي نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران 108
2-4- بخش چهارم: مروري بر سوابق و مطالعات انجام يافته در زمينه تحقيق 110
2-4-1- مطالعات تحقيقاتي انجام گرفته در جهان 110
2-4-2- مطالعات تحقيقاتي انجام گرفته در ايران 112
فصل سوم: روش تحقيق
3-1- مقدمه 122
3-2- نوع و روش تحقيق 122
3-3- جامعه آماري 122
3-4- جمعيت مورد مطالعه 123
فهرست مطالب
عنوان صفحه

3-5- تعيين حجم نمونه 123
3-6- روش نمونه گيري 124
3-7- روش جمع آوري اطلاعات 124
3-8- ابزار جمع آوري اطلاعات 124
3-9- روايي 125
3-10- اعتبار علمي 125
3-11- ضريب آلفاي کرنباخ 126
3-12- متغيرهاي تحقيق 126
3-13- فرضيات تحقيق 127
3-14- روشهاي تجزيه و تحليل آماري 131
فصل چهارم: تجزيه و تحليل اطلاعات
4-1- مقدمه 135
4-2- آمار توصيفي 135
4-2-1- بخش اول: ويژگيهاي فردي، اقتصادي و فعاليتهاي باغداري 136
4-2-2- بخش دوم: نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران 147
4-2-3- بخش سوم: عوامل مؤثر بر نيازهاي آموزشي 192
4-2-4- بخش جهارم: استفاده از کانالهاي ارتباطي آموزشي - ترويجي 195
4-3- آمار استنباطی 203
4-3-1- نتايج حاصل از ضريب همبستگي اسپيرمن 203
4-3-2- نتايج حاصل از آزمون کروسکال واليس 208
4-3-3- آزمون من وايت ني 209
4-3-4- معادله خط رگرسيون چند متغيره در ارتباط با تأثير متغيرهاي مستقل بر ميزان نيازهاي
آموزشي- ترويجي کيويکاران 212

فهرست مطالب
عنوان صفحه

فصل پنجم: خلاصه ، نتيجه گيري و پيشنهادات
5-1- خلاصه 219
5-2- نتيجه گيري 221
5-2-1- نتايج حاصل از يافته هاي توصيفي 221
5-2-2- نتايج حاصل از يافته هاي تحليلي 225
5-2-2-1- نتايج حاصل از ضريب همبستگي اسپيرمن 225
5-2-2-2- نتايج حاصل از تأثير فردي متغيرهاي مستقل برمتغير وابسته 229
5-2-2-3- نتايج حاصل از تاثير جمعي متغيرهاي مستقل بر متغير وابسته 230
5-3- پيشنهادات 231
5-4- عناوين پيشنهادي جهت تحقيقات آتي 233
فهرست منابع 234
پیوست ها

فهرست جداول
عنوان صفحه

جدول (1-1): توليد محصول کيوي در سنوات مختلف و بر حسب تن در هکتار 8
جدول (2-1): ده کشور توليد کننده عمده کيوي در جهان 55
جدول (2-2): مقدار و ارزش صادرات کيوي توسط ده کشور عمده صادرکننده در طي سالهاي
2000-1998 58
جدول (2-3): آمار دهساله کيوي به تفکيک استان 62
جدول (2-4): نتايج تفصيلي سرشماري عمومي کشاورزي 1382- استان مازندران 65
جدول (2-5): ارزش غذايي کيوي در هر 100گرم از آن 103
جدول (2-6): سرمايه گذاري اوليه احداث يک باغ يک هکتاري کيوي تا قبل از مرحله باروري 106
جدول (2-7): خلاصه تحقيقات انجام گرفته در باب نيازهاي آموزشي- ترويجي 116
جدول (3-1): تعيين حجم نمونه بر اساس شهرستانهاي مورد مطالعه 123
جدول (3-2): بررسي آمار مورد استفاده براي هر يک از فرضيه هاي تحقيق 133
جدول (4-1): توزيع فراواني افراد مورد مطالعه بر اساس سن 136
جدول (4-2): توزيع فراواني افراد مورد مطالعه بر اساس تعداد افراد تحت تکفل 137
جدول (4-3): توزيع فراواني افراد مورد مطالعه بر اساس سطح تحصيلات 138
جدول (4-4): توزيع فراواني افراد مورد مطالعه بر اساس شغل اصلي 139
جدول (4-5): توزيع فراواني افراد مورد مطالعه بر اساس سابقه کيويکاري 140
جدول (4-6): توزيع فراواني سطح زير کشت محصول کيوي افراد مورد مطالعه 141
جدول (4-7): توزيع فراواني عملکرد ساليانه محصول کيوي افراد مورد مطالعه 142
جدول (4-8): توزيع فراواني افراد مورد مطالعه بر اساس ميزان درآمد سالانه از شغل کيويکاري 143
جدول (4-9): توزيع فراواني نوع مالکيت افراد مورد مطالعه در خصوص کشت کيوي 145
جدول (4-10): توزيع فراواني نظرات کيويکاران در خصوص دسترسي به مناطق شهري 146
جدول (4-11): توزيع فراواني دفعات شرکت افراد مورد مطالعه در دوره هاي آموزشي 147
فهرست جداول
عنوان صفحه

جدول (4-12): توزيع فراواني دلايل عدم شرکت برخي از افراد مورد مطالعه در دوره هاي
آموزشي – ترويجي 148
جدول (4-13): توزيع فراواني برگزاري دوره هاي آموزشي کيويکاري از سال 1384 به بعد 149
جدول (4-14): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص مجموعه عوامل محيطي 150
جدول (4-15): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با انواع بادشکنهاي مورد استفاده در باغات کيوي 151
جدول (4-16): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت بادشکنهاي سازگار با منطقه 152
جدول (4-17): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آگاهي از انواع داربستهاي مورد استفاده در باغهاي کيوي 153
جدول (4-18): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با نحوه نصب صحيح داربست 154
جدول (4-19): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آگاهي از طريقه صحيح هدايت شاخه ها بر روي سيم هاي داربست 155
جدول (4-20): اولويت بندي نيازهاي آموزشي- ترويجي کيويکاران در خصوص عمليات احداث باغ کيوي 156
جدول (4-21): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت
واريته هاي مختلف کيوي 157
جدول (4-22): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت ارقام سازگار با منطقه 158
جدول (4-23): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت زمان مناسب براي توليد نهال کيوي 159
فهرست جداول
عنوان صفحه

جدول (4-24): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت مکانهاي مناسب جهت تهيه نهال کيوي 160
جدول (4-25): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با نحوه آماده کردن زمين جهت کاشت نهال کيوي 161
جدول (4-26): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آگاهي از زمان کاشت نهالها 162
جدول (4-27): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با طريقه صحيح کاشت نهالها 163
جدول (4-28): اولويت بندي نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص عمليات کاشت کيوي 164
جدول (4-29): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص روشهاي نگهداري و حفاظت از نهالهاي کشت شده 165
جدول (4-30): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با نحوه, زمان و سيستم آبياري مناسب 166
جدول (4-31): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با روشهاي مبارزه و کنترل صحيح علفهاي هرز 167
جدول (4-32): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص دانش لازم در
زمينه هاي چگونگي و زمان مناسب هرس 168
جدول (4-33): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با انواع کودهاي مورد نياز کيوي و نحوه استفاده از آنها 169
جدول (4-34): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت بيماريهاي رايج در درختان کيوي 170

فهرست جداول
عنوان صفحه

جدول (4-35): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آگاهي از نحوه مبارزه با بيماريهاي کيوي 171
جدول (4-36): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي باعلائم بيماري در درختان کيوي 172
جدول (4-37): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت عوامل مؤثر در گسترش بيماري 173
جدول (4-38): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت آفات رايج در درختان کيوي 174
جدول (4-39): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آگاهي از نحوه مبارزه با آفات کيوي 175
جدول (4-40): اولويت بندي نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص عمليات داشت کيوي 176
جدول (4-41): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آگاهي از زمان مناسب برداشت کيوي 177
جدول (4-42): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت روشهاي عمده برداشت محصول کيوي 178
جدول (4-43): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آگاهي از عمليات و نحوه برداشت محصول کيوي 179
جدول (4-44): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با وسايل و ادوات برداشت کيوي 180
جدول (4-45): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با راههاي جلوگيري از هدر رفتن محصول کيوي 181
جدول (4-46): اولويت بندي نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص عمليات برداشت کيوي 182

فهرست جداول
عنوان صفحه

جدول (4-47): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آگاهي از رعايت اصول صحيح و مناسب انبارداري 183
جدول (4-48): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص شناخت آفات و بيماريهاي انبارداري 184
جدول (4-49): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با چگونگي تميز کردن و درجه بندي محصول 185
جدول (4-50): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با نکات ضروري در هنگام انبارداري 186
جدول (4-51): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با زمان مناسب عرضه محصول 187
جدول (4-52): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با استاندارد کردن و درجه بندي کردن محصول 188
جدول (4-53): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص آشنايي با
حمل و نقل مناسب کيوي 189
جدول (4-54): اولويت بندي نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در خصوص عمليات انبارداري کيوي 190
جدول (4-55): توزيع فراواني نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در مراحل احداث باغ، کاشت، داشت، برداشت و انبارداري 191
جدول (4-56): اولويت بندي تأثير روشهاي آموزشي- ترويجي در کاهش يا رفع نيازهاي آموزشي کيويکاران 192
جدول (4-57): اولويت بندي تأثير عوامل اجتماعي در کاهش يا رفع نيازهاي آموزشي کيويکاران 193
جدول (4-58): اولويت بندي تأثير عوامل اقتصادي در کاهش يا رفع نيازهاي آموزشي کيويکاران 194
جدول (4-59): توزيع فراواني نظرات کيويکاران مورد مطالعه در خصوص تماس با کارکنان جهاد کشاورزي 195
جدول (4-60): توزيع فراواني نظرات کيويکاران مورد مطالعه در خصوص تماس با مروجان 196
فهرست جداول
عنوان صفحه

جدول (4-61): توزيع فراواني نظرات کيويکاران مورد مطالعه در خصوص استفاده از کلاسهاي آموزشي - ترويجي 197
جدول (4-62): توزيع فراواني نظرات کيويکاران مورد مطالعه در خصوص استفاده از نشريات و مجلات آموزشي - ترويجي 198
جدول (4-63): توزيع فراواني نظرات کيويکاران مورد مطالعه در خصوص مشاهده فعاليت ساير کيويکاران 199
جدول (4-64): توزيع فراواني نظرات کيويکاران مورد مطالعه در خصوص استفاده از برنامه هاي
آموزشي- ترويجي راديو 200
جدول (4-65): توزيع فراواني نظرات کيويکاران مورد مطالعه در خصوص استفاده از برنامه هاي
آموزشي- ترويجي تلويزيون 201
جدول (4-66): اولويت بندي ميزان استفاده از کانالهاي ارتباطي آموزشي - ترويجي در خصوص کشت کيوي 202
جدول (4-67): خلاصه نتايج حاصل از ضريب همبستگي اسپيرمن در مورد فرضيه هاي تحقيق 207
جدول (4-68): نتايج حاصل از آزمون کروسکال واليس در خصوص اختلاف ميانگين ميزان نيازهاي آموزشي کيويکاران از نظر نوع شغل اصلي 208
جدول (4-69): نتايج حاصل از آزمون کروسکال واليس در خصوص اختلاف ميانگين ميزان نيازهاي آموزشي کيويکاران از نظر نوع مالکيت باغ کيوي 208
جدول (4-70): نتايج حاصل از آزمون من وايت ني در خصوص اختلاف ميانگين ميزان نيازهاي آموزشي کيويکاران از نظر جنسيت 209
جدول (4-71): نتايج حاصل از آزمون کروسکال واليس در خصوص اختلاف ميانگين ميزان نيازهاي آموزشي کيويکاران از نظر وضعيت تأهل 210
جدول (4-72): نتايج حاصل از آزمون کروسکال واليس در خصوص اختلاف ميانگين ميزان نيازهاي آموزشي کيويکاران از نظر استفاده يا عدم استفاده از تسهيلات حمايتي 210
فهرست جداول
عنوان صفحه

جدول (4-73): نتايج حاصل از آزمون کروسکال واليس در خصوص اختلاف ميانگين ميزان نيازهاي آموزشي کيويکاران از نظر عضويت يا عدم عضويت در تعاوني 211
جدول (4-74): ضرايب متغيرهاي وارد شده بر معادله رگرسيون در گام اول 213
جدول (4-75): ضرايب متغيرهاي وارد شده بر معادله رگرسيون در گام دوم 213
جدول (4-76): ضرايب متغيرهاي وارد شده بر معادله رگرسيون در گام سوم 214
جدول (4-77): ضرايب متغيرهاي وارد شده بر معادله رگرسيون در گام چهارم 215
جدول (4-78): ضرايب متغيرهاي وارد شده بر معادله رگرسيون در گام پنجم 216
جدول (4-79): خلاصه مراحل مختلف متغيرهاي مستقل بر ميزان نيازهاي آموزشي- ترويجي 217

فهرست نمودارها
عنوان صفحه

نمودار (2-1): مفهوم نياز آموزشي 34
نمودار (2-2): فرآيند تعيين اولويت نيازهاي آموزشي فراگيران و تبديل آنها به برنامه هاي آموزشي 37

فهرست اشکال
عنوان صفحه

شکل (2-1): نمايي از باغ کيوي 51
شکل (2-2): پرنده کيوي 52
شکل (2-3): روش بستن ساقه جوان کيوي به قيم براي ايجاد تنه ای مستقيم 69
شکل (2-4): مرحله جوانه شکفتن درکيوي 71
شکل (2-5): نمايان شدن کامل برگها 72
شکل (2-6): باز شدن کامل خوشه برگها و نمايان شدن غنچه هاي گل روي شاخساره در رقم هايوارد 72
شکل (2-7): باز شدن کامل خوشه برگها و نمايان شدن غنچه هاي گل در رقم نر توموري 72
شکل (2-8): گل نر کيوي 74
شکل (2-9): مقايسه اندازه گلهاي نر و ماده کيوي 74
شکل (2-10): گل ماده کيوي 75
شکل (2-11): کندوها در مکانهايي از باغ کيوي گذاشته مي شوند که آفتاب صبحگاهي بر آنها بتابد 76
شکل (2-12): نمايي از گرده افشاني گل ماده کيوي رقم هايوارد 76
شکل (2-13): برش عرضي ميوه کيوي 78
شکل (2-14): بستن شاخساره هاي يکساله گلدهنده به سيم هاي داربست به منظور افزايش درصد گلدهي 88
شکل (2-15): باغ کيوي قبل از انجام هرس زمستانه 94
شکل (2-16): باغ کيوي بعد از انجام هرس زمستانه 94

فهرست نقشه ها
عنوان صفحه

نقشه (1-1): استان مازندران به تفکيک شهرستان در سال 1375 16
نقشه (1-2): شهرستان تنکابن به تفکيک بخش و دهستان در سال 1375 18
تقشه (1-3): شهرستان نوشهر به تفکيک بخش و دهستان در سال 1375 19


تحقيق حاضر به بررسي و شناخت نيازهاي آموزشي - ترويجي كيويكاران استان مازندران (شهرستانهاي تنكابن و چالوس) پرداخته است. اين تحقيق از نوع کاربردي و به روش توصيفي، همبستگي مي باشد كه شيوه اجراي آن به صورت ميداني و با استفاده از پرسشنامه صورت گرفته است. جامعه آماري اين تحقيق شامل 7132 نفر از کيويکاران شهرستانهاي تنکابن وچالوس در سال زراعي 1385-1384 مي باشد و در همين راستا جمعيت مورد مطالعه بر اساس فرمول کوکران 360 نفر برآورد شده است و روش نمونه گيري بصورت تصادفي ساده مي باشد . براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزارspsswin استفاده
شده است .
نتايج نشان مي دهد که ميزان نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران در کليه مراحل کشت کيوي؛ اعم از احداث باغ، کاشت، داشت، برداشت و انبارداري درحد متوسط به بالامي باشد. همچنين مهمترين کانال
آموزشي و ترويجي استفاده شده در خصوص کشت کيوي، مشاهده فعاليت سايرکيويکاران مي باشد ضمن اينکه استفاده از مجلات و نشريات آموزشي - ترويجي، استفاده از کلاسهاي آموزشي، استفاده از برنامه هاي آموزشي - ترويجي تلويزيون و راديو، تماس با مروجين و تماس با کارکنان جهاد کشاورزي در حد کم صورت گرفته است.
نتايج حاصل از ضريب همبستگي نشان مي دهد كه بين متغير هاي مستقل؛ سطح تحصيلات، سابقه کشت کيوي، سطح کشت کيوي، تماس با کارکنان جهاد کشاورزي، تماس با مروجان، استفاده از کلاسهاي آموزشي و ترويجي، استفاده از مجلات و نشريات آموزشي و مشاهده فعاليت ساير کيويکاران با متغير وابسته ميزان نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران رابطه معکوس وجود دارد ولي بين متغير دسترسي به مناطق شهري با متغير ميزان نياز آموزشي رابطه مثبت وجود دارد. ضمن اينکه بين
متغيرهاي؛ سن، درآمد، تعداد افراد تحت تکفل، عملکرد محصول کيوي، استفاده از برنامه هاي آموزشي راديو و تلويزيون با متغير ميزان نياز آموزشي رابطه اي مشاهده نمي گردد. نتايج حاصل از تأثير فردي متغيرهاي مستقل بر متغير وابسته نشان مي دهد که جنسيت، تأهل، شغل اصلي، نوع مالکيت،عضويت در تعاوني کيويکاري بر ميزان نياز آموزشي مؤثر است ولي تسهيلات حمايتي بر ميزان نياز آموزشي تأثيري نداشته است.
نتايج حاصل از رگرسيون چند متغيره درخصوص تأثيرات متغيرهاي مستقل تحقيق بر ميزان نيازهاي آموزشي - ترويجي کيويکاران بيانگر آن است كه به ترتيب متغيرهاي سابقه کشت کيوي، استفاده از کلاسهاي آموزشي - ترويجي، مشاهده فعاليت ساير کيويکاران و تماس با مروجان تأثيرمنفي بر ميزان نيازهاي آموزشي داشته اند. ولي متغير دسترسي به مناطق شهري بر ميزان نيازهاي آموزشي تأ